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北京小学关于阅读的手抄报内容

2019-08-04 09:37:33  来源:网络整理

 北京小学关于阅读的手抄报内容。阅读是一个非常好的习惯,同学们喜欢阅读吗,同学们现在已经是一名小学生了,要养成一个爱阅读的良好学习习惯,下面就是小编为大家带来的北京小学关于阅读的手抄报内容,希望可以帮助到大家。

 

想要了解手抄报的相关资?#24076;?#35831;点击加入【爱智康小学交流福利群】爱智康小学交流福利群 ,并直接向管理员“小康康”索取!爱智康小学交流福利群会?#27426;?#26399;免费发放学习资?#24076;?#23567;学政策?#35748;?#20851;消息,请?#20013;?#20851;注!

 

手抄报内容

 

一、阅读现状分析   

IDC最近的报告预测称,到2020年,全球数据量将扩大50倍。这当然并不仅仅是数据的洪流越来越大,全新的支流也会越来越多,各种意想不到的来源都在产生着数据。它正以前所未有的速度,颠覆人们探索世界的方法,驱动产?#23548;?#30340;融合。   

人们的阅读方式、阅读品位在海量信息时代也发生了重大改变,青灯黄卷式的传统模式被即时在线浏览所取代,以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的数字阅读已成为一种潮流趋势。庞大的数据流背景下,人们寻找阅读内容的过程变得繁冗不堪,有价值信息如何被发现则成为更具研?#32771;?#20540;的问题。   

推荐阅读的确能够为人们提供一定的选择性空间,但是如果仅仅依靠推荐来决定阅读内容,那么大多数人的阅读能力都只能维持在一个水平,因为他们阅读的内容相差无几。数字化背景下人们需要的是更具个性化的阅读方式。   

二、阅读专家学者建议   

2016年1月21日上午,北京市委、教工委书记苟仲文听取教育界别委员们的小组讨论。苟仲文就中小学生名著阅读的话题与委员们交换意见,并讨论了开放性?#23548;?#35838;程及综合?#23548;?#35838;程、高职教育如何适应京津冀协同发展需求等话题。政协委员、北京师范大学燕化附中语文教师金英华表示,近年来语文教学发生了非常大的变化,“增加了很多东西,但课时没有变,还有名著阅读,让读的书目学生们反而不感兴趣,我想知道这个标准是什么?”阅读不仅仅是在语文里。阅读的方法是语文要教的。建议大家不要压力太大。

手抄报图片

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