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期中考后追击课

北京市初二上生物期中考试

2019-08-29 19:52:36  来源:网络整理

  福利资?#20064;?#22823;放送_北京初一初二初三期中试卷及答案打包领取

 

 北京市初二上生物期中考试!期中考试即将来临,初二的同学们,你们准备的怎么样啦!生物学习十分的有趣,同学们只要用心学习,一定能取得好成绩!小编下面为大家带来北京市初二上生物期中考试知识点总结希望对同学们提供帮助。

1、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分,翅和足都生在胸部。昆虫的基本特征包括:有一对触角,三对足,一般有两对翅。外骨骼起到防止水分蒸发的作用。蝗虫是靠气管进行呼吸。

2、根据体内有无脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的是脊椎动物,体内没有脊柱的是无脊椎动物。

3、鱼的主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干?#24247;?span style="text-indent: 2em;">摆动以及鳍的协调作用游泳。 

4、 鱼可以在克服水中阻力的结构:身体呈流线形,有利于减少鱼在水中运动时的阻力;身体表面分泌粘?#28023;?#36215;保护作用。  

5、 鱼在游泳时,靠躯干部和尾?#24247;?#24038;右摆动产生前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、?#35199;?#26469;保持平衡,?#35838;?#40141;控制前进的方向。 

6、我国的四大家鱼:青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼

7、鳃中含有丰富的毛细血管,因此鳃是鲜红色的。

8、两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,有鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。 代表动物:青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍?#21462;?/p>

9、爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。代表动物:蛇、鳄鱼、龟、鳖?#21462;?/p>

10、鸟的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。 17、鸟的外形呈流线形,减少飞行时空气的阻力。

11、鸟类的骨骼适于飞行的特点是:骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减少体重。胸骨上高有龙骨突,发达的胸肌附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。

12、鸟类排便频?#20445;?#20854;原因是?#32972;?#30701;,粪便随时排出,有利于减轻体重,适于飞?#23567;?/p>

13、鸟类、哺乳动物是恒温动物;鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。

14、哺乳动物的主要特征:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。其中最突出的特征是胎生和哺乳。

15、门齿的作用是切?#40092;?#29289;?#34647;?#40831;的作用是撕咬或撕裂食物;臼齿的作用是磨碎食物。

16、动物的食性: 植食性(如兔); 肉食性(如?#29301;?nbsp;杂食性(如人)。

17、兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 

18、动物行为:动物所进行的一系列有利于它们生存?#22836;?#27542;后代的活动,都是动物行为。

19、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节?#22270;?#32905;组成。骨起杠杆作用,关节起支点作用。其中关节包括关节头、关节?#36873;?#20851;节软骨、关节囊和关节腔。

20、骨骼肌(是器官)中间较粗的部分叫肌腹,一组肌肉总附着在两块不同的骨上。 两端较细的呈乳?#21672;?#30340;部分叫肌腱。

21、人体的骨骼由206块骨连接而成,人体内骨骼肌有600多块。

22、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,?#31361;?#29301;动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位?#31361;?#20135;生运动。

23、运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统?#35748;?#32479;的配合。

24、脱臼:关节头从关节窝内滑脱出来的现象,就叫做脱臼。

25、使关节牢固的结构:关节囊,及关节内的韧带。

26、使关节灵活的结构:关节软骨(减少摩擦,缓冲震动)、关节囊分泌的滑液。

27、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。 

28、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为。

(1)先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。如:鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、?#40092;?#25171;洞?#21462;?/p>

(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。如:鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演?#21462;?/p>

29、动物越高等,学习能力?#35282;浚?#36234;能适应复杂环境。同样,环?#21507;?#22797;杂,要学习的行为越多。 

30、社会行为的特征?#28023;?)、群体内部往往形成一定的组织;(2)、成员之间有明确的分工;(3)、有的群体中还形成等级。

31、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。蝶娥类昆虫可用性外激素通讯。 

32、在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的?#21050;?#36825;种现象就叫做生态平衡。

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